Eficacia de dos técnicas de acondicionamiento para la atención odontológica de niños de 6 a 10 años de edad de una escuela pública de Quito-Ecuador / Eficácia de duas técnicas de condicionamento para atendimento odontológico para crianças dos 6 aos 10 anos de idade de uma escola pública em Quito, Equador / Effectiveness of two conditioning techniques for dental care for children from 6 to 10 years old of a public school in Quito-Ecuador

Este estudio compara dos técnicas de acondicionamiento para atención infantil, que son; la técnica de decir, mostrar y hacer, la técnica de distracción visual-auditiva; para de esta manera poder identificar el grado de aceptación y colaboración de los niños al tratamiento preventivo con sellantes. Se realizaron dos citas para la atención: en la primera se llenó la historia clínica y la profilaxis, en la segunda se realizó un sellante. Se utilizó la escala de Frankl para poder valorar el comportamiento antes y después de la aplicación de un sellante, Como resultado, las dos técnicas demostraron tener la misma efectividad, pero, en casos donde niños llegan con experiencias negativas es mucho más efectiva la técnica decir, mostrar y hacer. Se concluye que las técnicas de acondicionamiento decir, mostrar y hacer, más la técnica de distracción visual- auditiva son eficaces para que los niños acepten de mejor manera el procedimiento preventivo con la colocación de sellantes.

Este estudo compara duas técnicas de condicionamento para o atendimento infantil, que são: técnica dizer-mostrar-fazer, e a técnica de distração audiovisual. O objetivo da pesquisa foi identificar o grau de aceitação e colaboração das crianças no tratamento preventivo com selantes dentais com duas técnicas de condicionamento para o atendimento infantil. Foram realizadas duas sessões de atendimento: na primeira, o histórico clínico foi preenchido e a profilaxia; no segundo, administrou-se o caracterizaselante dental. Fez-se uso da escala de Frankl para avaliar o comportamento antes e depois da aplicação de um selante. Como resultado, as duas técnicas demostraram a mesma eficiência, porém, nos casos nos quais as crianças chegaram com experiência negativas, a técnica dizer-mostrar-fazer foi mais eficaz. Finalmente, concluise que tanto a técnica de condicionamento quanto a da distração audiovisual são eficazes para que as crianças aceitem melhor o procedimento odontológico preventivo com a aplicação de selantes.

This study compares two techniques for child conditioning, tell-show-do and audiovisual distraction. The aim of this investigation was to identify the degree of child acceptance and collaboration towards the preventive treatment with dental sealants after each technique. The Frankl scale was used to assess the children behavior before and after the sealant application. As a result both conditioning techniques were effective; however in children with a negative behavior the tell-show-do technique was superior. In conclusion both conditioning techniques were effective for the children acceptance of the preventive treatment with dental sealants.

O sistema cvdentus® e o comportamento infantil / CVdentus® system and child's behavior

Procurando favorecer um comportamento infantil colaborador no consultório odontológico, o odontopediatra deve buscar técnicas preventivas e equipamentos avançados que proporcionem tratamentos rápidos, conservadores e, acima de tudo, mais confortáveis para o paciente. Desta forma, novos métodos de preparo cavitário são utilizados na odontologia, como laser microabrasão a ar, remoção químico-mecânica da cárie dentária e a ponta de diamante-CVD. Este estudo teve como objetivo avaliar o comportamento infantil frente ao uso do sistema CVDentus® (brocas de diamante-CVD acopladas ao aparelho de ultra-som). Participaram do estudo 27 pacientes com idade entre 4 e 12 anos (média de 7,6 ± 2,56 anos), sendo 16 (59,3%) do genêro masculino e 11 (40,7%) do genêro fminino. As crianças tiveram seu comportamento avaliado durante o tratamento odontológico com o uso do sistema CVDentus® através das Escalas de Frankl e Houpt. Na análise dos resultados foi utilizado o software Epiinfo 6.04. De acordo com os resultados obtidos, foi possível concluir que houve uma boa aceitação do sistema CVDentus® pelas crianças, as quais apresentaram um menor percentual de choro e de movimentos bruscos, bem como uma maior cooperação. Observou-se associação entre as duas escalas em relação aos ítens cooperação (p=0,003) choro (p=0,001) e apreensão (p=0,02) indicando confiabilidade e validade das mesmas.

Trying to have a collaborating child behavior in dentist's office, the pediatric dentist should look for preventive techniques and advanced equipment that provide quickly, and conservatives treatments and, above all, more comfort for the patient. Thus, new methods of cavity preparation are being used in dentistry, such as laser, abrasive air, chemo-mechanical removal of dental caries and the CVD-diamond burs. This study aimed to evaluate the children's behavior towards the use of the CVDentus® system (CVD-diamond burs coupled to an ultrasound device). The study had 27 patients aged between 4 and 12 years (mean 7.6± 2.56 years), 16 (59.3%) were males and 11 (40.7%) were females. The children had their behavior observed during dental treatment using the system CVDentus® through Frankl and Houpt scales. The Epiinfo 6.4d software were used to analyze the results. According to results, it was possible to conclude that there was a good acceptance of the CVDentus® system from the children, which had a lower percentage of cryng, sudden movements and lack of cooperation. There was association between the two scales in relation to cooperation (p=0,003), crying (p=0,001) and apprehension (p=0,02) indicating reliability and validity of them.